2025年11月26日下午，宁夏师范大学教育学部学科建设第一次研讨会在博礼楼309会议室召开。会议以线上线下相结合的方式，重点面向全区基础教育领域，聚焦“十五五”规划背景下的教育学学科发展与专业建设，旨在应对新时代教育变革挑战，共商高素质师范人才培养大计。银川市教育局副局长袁辉、固原市教育局副局长张树宏、固原市第一中学副校长海万福、银川市第十中学副校长杨云、固原市原州区第十一小学校长苏晓勇、银川市兴庆区实验第二小学副校长姚雪晴、吴忠市利通区第一幼儿园教育集团书记兼园长沈健、原宁夏大学附属幼儿园园长张莉等业界领导和专家，与教育学部各专业负责人齐聚一堂，展开了深入而富有建设性的研讨。会议由教育学部常务副部长王喜红主持。

研讨会围绕“中小学心理健康与信息技术教师培养”、“幼儿园教师培养”及“小学教师培养”三大核心议题展开。来自基础教育一线的专家们结合工作实际，直言不讳地指出了当前师范毕业生在从教过程中面临的挑战与不足，为高校人才培养提供了宝贵的“市场反馈”。

银川市教育局副局长袁辉强调，师范大学应坚守师范教育主体地位，强化教师核心素养，优化课程体系，避免理论与实践的脱节。他特别推崇“一专多能”的培养模式，并建议增加见习时间，优化职前职后培训体系。

固原市教育局副局长张树宏认为，考量国家教育领域战略导向，建议增加学前教育、心理学、体育学和科学教育的师范生队伍，提升小学教育和学前教育学生专业能力素质培养，增强心理学专业学生的心理健康识别能力，推动教育技术专业向智能化转变。

经过热烈讨论，针对教育学部目前开设的相关专业，与会专家在多个方面达成共识：

小学教育：核心在于提升师范生的批判性思维、通用技能及扎实的教学基本功，以应对未来小班化、个性化教学的趋势。

学前教育：应着力破解学生职业认同感不强、理论与实践脱节的问题，通过“双导师制”和“全程化实践教学”，强化师德师风与保教并重的能力。

教育技术学：专业转型刻不容缓，必须融入人工智能等前沿内容，培养能够支撑教育数字化、智能化转型的专门人才。

应用心理学：需拓展就业方向，加强中小学急需的心理危机干预、团体辅导等实战能力，弥补基层心理教师巨大的人才缺口。

在总结发言中，王喜红副部长对各位专家的真知灼见表示衷心感谢。他表示，本次研讨会是一次“诊断式”的会议，精准地把脉了学部各专业发展的症结。教育学部将认真梳理、吸纳各位专家的建议，并以此为指导，在课程设置、教材更新、实践教学、校企（校地）合作等方面推出切实有力的改革举措。